Grado de afectividad del léxico emocional más frecuente del inglés en los niveles básico e intermedio e implicaciones para su docencia
Memoria ID-0166. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2017-2018.
| Autores: | , , , |
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/138315 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/138315 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Memoria de innovación docente Inglés (Lengua) Léxico emocional Evaluación en educación |
| Sumario: | Memoria ID-0166. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2017-2018. |
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