Pistas para investigar la docencia, rastros de una investigación inclusiva

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Susinos Rada, Teresa, Haya Salmón, Ignacio, Rojas Pernia, Susana
Tipo de recurso:	capítulo de libro
Fecha de publicación:	2017
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/227083
Acceso en línea:	https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/50264/PistasparaInvestigar.pdf?sequence=4&isAllowed=y https://hdl.handle.net/11162/227083
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	integración innovación pedagógica investigación acción método de enseñanza estudiante para profesor participación Grado en Magisterio en Educación Primaria (Universidad de Cantabria)

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación