Aprenentatge basat en el joc per a l'aprenentatge actiu en el mòdul de principis de manteniment electromecànic del CFGM de confecció i moda

Aquest treball té com a objectiu dissenyar una proposta didàctica basada en l'Aprenentatge Basat en el Joc (ABJ) per aplicar-la en el mòdul de Principis de Manteniment Electromecànic del Cicle Formatiu de Grau Mitjà de Confecció i Moda. La proposta parteix de la necessitat de crear metodologies...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: García Casanovas, Víctor
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/446741
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/446741
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Gamification
Ludificació
Electromecànica
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
id ES_2ec006462409b41dcf3a4fec7c499a75
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/446741
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Aprenentatge basat en el joc per a l'aprenentatge actiu en el mòdul de principis de manteniment electromecànic del CFGM de confecció i modaGarcía Casanovas, VíctorGamificationLudificacióElectromecànicaÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professionalAquest treball té com a objectiu dissenyar una proposta didàctica basada en l'Aprenentatge Basat en el Joc (ABJ) per aplicar-la en el mòdul de Principis de Manteniment Electromecànic del Cicle Formatiu de Grau Mitjà de Confecció i Moda. La proposta parteix de la necessitat de crear metodologies motivadores que ajudin l'alumnat a comprendre millor els continguts tècnics i desenvolupar competències transversals a través d'una experiència lúdica i contextualitzada. Per assolir aquest objectiu, s'ha dissenyat el joc de taula "Reparació en Tensió", ambientat en una fàbrica tèxtil, que simula situacions reals de manteniment. El joc incorpora projectes, incidències, recursos i presa de decisions, i ha estat pensat per treballar els resultats d'aprenentatge específics del mòdul. La proposta s'ha validat mitjançant un qüestionari dirigit a docents de l'àmbit de la Formació Professional, les respostes del qual han permès identificar tant els punts forts com les possibles millores. Els resultats obtinguts mostren una valoració molt positiva pel que fa a l'alineació curricular, la motivació de l'alumnat i la viabilitat de la proposta. També s'ha constatat que l'ABJ pot ser una eina útil per fomentar la implicació, la col·laboració i el pensament estratègic dins l'aula. Aquest treball conclou amb l'anàlisi crítica dels resultats, una reflexió personal i diverses línies de recerca futures relacionades amb la implementació pràctica del joc i la seva adaptació a altres contextos formatUniversitat Politècnica de CatalunyaFernández Muñoz, Marcel20252025-06-1620252025-11-21master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/446741reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/4467412026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Aprenentatge basat en el joc per a l'aprenentatge actiu en el mòdul de principis de manteniment electromecànic del CFGM de confecció i moda
title Aprenentatge basat en el joc per a l'aprenentatge actiu en el mòdul de principis de manteniment electromecànic del CFGM de confecció i moda
spellingShingle Aprenentatge basat en el joc per a l'aprenentatge actiu en el mòdul de principis de manteniment electromecànic del CFGM de confecció i moda
García Casanovas, Víctor
Gamification
Ludificació
Electromecànica
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
title_short Aprenentatge basat en el joc per a l'aprenentatge actiu en el mòdul de principis de manteniment electromecànic del CFGM de confecció i moda
title_full Aprenentatge basat en el joc per a l'aprenentatge actiu en el mòdul de principis de manteniment electromecànic del CFGM de confecció i moda
title_fullStr Aprenentatge basat en el joc per a l'aprenentatge actiu en el mòdul de principis de manteniment electromecànic del CFGM de confecció i moda
title_full_unstemmed Aprenentatge basat en el joc per a l'aprenentatge actiu en el mòdul de principis de manteniment electromecànic del CFGM de confecció i moda
title_sort Aprenentatge basat en el joc per a l'aprenentatge actiu en el mòdul de principis de manteniment electromecànic del CFGM de confecció i moda
dc.creator.none.fl_str_mv García Casanovas, Víctor
author García Casanovas, Víctor
author_facet García Casanovas, Víctor
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Fernández Muñoz, Marcel
dc.subject.none.fl_str_mv Gamification
Ludificació
Electromecànica
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
topic Gamification
Ludificació
Electromecànica
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
description Aquest treball té com a objectiu dissenyar una proposta didàctica basada en l'Aprenentatge Basat en el Joc (ABJ) per aplicar-la en el mòdul de Principis de Manteniment Electromecànic del Cicle Formatiu de Grau Mitjà de Confecció i Moda. La proposta parteix de la necessitat de crear metodologies motivadores que ajudin l'alumnat a comprendre millor els continguts tècnics i desenvolupar competències transversals a través d'una experiència lúdica i contextualitzada. Per assolir aquest objectiu, s'ha dissenyat el joc de taula "Reparació en Tensió", ambientat en una fàbrica tèxtil, que simula situacions reals de manteniment. El joc incorpora projectes, incidències, recursos i presa de decisions, i ha estat pensat per treballar els resultats d'aprenentatge específics del mòdul. La proposta s'ha validat mitjançant un qüestionari dirigit a docents de l'àmbit de la Formació Professional, les respostes del qual han permès identificar tant els punts forts com les possibles millores. Els resultats obtinguts mostren una valoració molt positiva pel que fa a l'alineació curricular, la motivació de l'alumnat i la viabilitat de la proposta. També s'ha constatat que l'ABJ pot ser una eina útil per fomentar la implicació, la col·laboració i el pensament estratègic dins l'aula. Aquest treball conclou amb l'anàlisi crítica dels resultats, una reflexió personal i diverses línies de recerca futures relacionades amb la implementació pràctica del joc i la seva adaptació a altres contextos format
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
2025-06-16
2025
2025-11-21
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/446741
url https://hdl.handle.net/2117/446741
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405431695147008
score 15,81155

Similares en LA Referencia