Una aplicación de las SRTs (Scienced Reasoning Task) : análisis de la relación entre el nivel cognitivo y el rendimiento escolar en 8º de EGB

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Saura Soler, José Pablo, García de las Bayonas Cavas, Antonio, Martínez Muñoz, F.
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	1989
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/169321
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/169321 https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51270/93015
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	enseñanza obligatoria educación científica método de enseñanza modelo didáctico desarrollo de programas de estudios proceso de aprendizaje proceso cognitivo rendimiento evaluación EGB

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación