Potenciando la accesibilidad en entornos de aprendizaje mixto para la formación de docentes
Este podcast forma parte de las exposiciones sobre la utilización de metodologías con fuerte componente tecnológico, de fácil acceso, para la educación a distancia, dentro del proyecto OIR. Concretamente, está dedicada a la potenciación de la accesibilidad en entornos de aprendizaje mixto (b-learnin...
| Autores: | , |
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| Formato: | capítulo de livro |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Oviedo (UNIOVI) |
| Repositorio: | RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:digibuo.uniovi.es:10651/79505 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10651/79505 https://dx.doi.org/10.14679/3992 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Fomación docente Formación del profesorado Teacher resources Tecnología educativa Teacher training Teacher education e-learning b-learning Educación inclusiva Aprendizaje en línea Aprendizaje híbrido accesibilidad accesibility Didáctica de las ciencias Didáctica de las Ciencias Experimentales Science education Educative Technology Aprendizaje mixto Entornos virtuales de aprendizaje |
| Resumo: | Este podcast forma parte de las exposiciones sobre la utilización de metodologías con fuerte componente tecnológico, de fácil acceso, para la educación a distancia, dentro del proyecto OIR. Concretamente, está dedicada a la potenciación de la accesibilidad en entornos de aprendizaje mixto (b-learning) y a distancia (e-learning). Se ejemplifica su uso en la didáctica de las ciencias, especialmente en las didácticas de las ciencias experimentales, si bien resulta aplicable también a otras materias y entornos. Por lo tanto, los objetivos concretos del pódcast serían: 1. Promover la accesibilidad en el aula virtual de cada asignatura. 2. Mostrar ejemplos para mejorar la accesibilidad del Campus Virtual en las asignaturas del área de conocimiento de la Didáctica de las Ciencias Experimentales. |
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