Herramientas digitales para facilitar la aplicación del DUA en la LOMLOE
La nueva Ley educativa LOMLOE subraya la necesidad de implementar en las aulas el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). En este trabajo se destaca el potencial de las herramientas digitales seleccionadas para promover el DUA al amparo de la nueva normativa educativa, siendo este en...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | capítulo de livro |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Oviedo (UNIOVI) |
| Repositorio: | RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:digibuo.uniovi.es:10651/71795 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10651/71795 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Diseño Universal de Aprendizaje Aprendizaje en línea Educación inclusiva Accesibilidad Universal Learning Design e-learning Accesibility Inclusive education Formación del profesorado Teacher training Teacher education |
| Resumo: | La nueva Ley educativa LOMLOE subraya la necesidad de implementar en las aulas el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). En este trabajo se destaca el potencial de las herramientas digitales seleccionadas para promover el DUA al amparo de la nueva normativa educativa, siendo este enfoque especialmente adecuado para la enseñanza a distancia en el contexto del alumnado con necesidades diversas y en entornos híbridos de aprendizaje. |
|---|