Preparados, listos, ¡emoción! Plan de intervención afectivo-emocional hacia la comunidad educativa.

El presente trabajo discute primeramente acerca de los principios de las emociones y su desarrollo en el alumnado adolescente, cómo se puede y debe tratarse en las escuelas mediante una acorde educación en el ámbito y la necesidad que existe en cuanto a su formación se refiere a nivel docente y fami...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Hervías Andrés, Carmen
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad de Alcalá (UAH)
Repositorio:e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ebuah.uah.es:10017/58264
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10017/58264
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Emociones
Desarrollo emocional
Formación
Competencias emocionales
Emotions
Emotional development
Training
Emotional competences
Education
Psychology
Educación
Psicología
id ES_2c8a02a87e5fd51c1ce9ce6a19e42eea
oai_identifier_str oai:ebuah.uah.es:10017/58264
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Preparados, listos, ¡emoción! Plan de intervención afectivo-emocional hacia la comunidad educativa.Ready, steady, emotion! Affective-emotional plan towards the educational comunity.Hervías Andrés, CarmenEmocionesDesarrollo emocionalFormaciónCompetencias emocionalesEmotionsEmotional developmentTrainingEmotional competencesEducationPsychologyEducaciónPsicologíaEl presente trabajo discute primeramente acerca de los principios de las emociones y su desarrollo en el alumnado adolescente, cómo se puede y debe tratarse en las escuelas mediante una acorde educación en el ámbito y la necesidad que existe en cuanto a su formación se refiere a nivel docente y familiar. Tras el argumento teórico, el plan de intervención que se lleva a cabo pretende dar respuesta al desarrollo emocional de los estudiantes del cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria partiendo de una formación que se les ofrece tanto a ellos como a sus familiares y profesorado. Se ha desarrollado en base a las competencias emocionales con las que cualquier ser humano debería contar en su vida diaria. La gestión acerca de éstas es de gran relevancia debido a la ampliación de conocimiento que supone y consigo, la adquisición de nuevas habilidades atencionales, motivacionales y creativas. Por tanto, las emociones permiten a todo ser humano la conciencia de estar vivos y la capacidad de crecer y desarrollarse íntegramente.The current work discusses firstly about the principles of emotions and their development in adolescent students, how they can and should be treated in schools through a consistent education in the field and the need that exists in terms of their training refers to level teacher and family. After the theoretical argument, the intervention plan that is carried out aims to respond to the emotional development of the students of the fourth year of Compulsory Secondary Education based on a training that is offered to them as well as to their families and teachers. It has been developed based on the emotional competencies that any human being should have in their daily lives. The management of these is of great relevance due to the expansion of knowledge that it entails and achieves, the acquisition of new attentional, motivational, and creative skills. Therefore, emotions allow every human being the awareness of being alive and the ability to grow entirely.Máster Universitario en Psicopedagogía (M208)Pumares, Silvia de laUniversidad de Alcalá20232023-01-01master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10017/58264reponame:e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcaláinstname:Universidad de Alcalá (UAH)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ebuah.uah.es:10017/582642026-06-18T11:13:07Z
dc.title.none.fl_str_mv Preparados, listos, ¡emoción! Plan de intervención afectivo-emocional hacia la comunidad educativa.
Ready, steady, emotion! Affective-emotional plan towards the educational comunity.
title Preparados, listos, ¡emoción! Plan de intervención afectivo-emocional hacia la comunidad educativa.
spellingShingle Preparados, listos, ¡emoción! Plan de intervención afectivo-emocional hacia la comunidad educativa.
Hervías Andrés, Carmen
Emociones
Desarrollo emocional
Formación
Competencias emocionales
Emotions
Emotional development
Training
Emotional competences
Education
Psychology
Educación
Psicología
title_short Preparados, listos, ¡emoción! Plan de intervención afectivo-emocional hacia la comunidad educativa.
title_full Preparados, listos, ¡emoción! Plan de intervención afectivo-emocional hacia la comunidad educativa.
title_fullStr Preparados, listos, ¡emoción! Plan de intervención afectivo-emocional hacia la comunidad educativa.
title_full_unstemmed Preparados, listos, ¡emoción! Plan de intervención afectivo-emocional hacia la comunidad educativa.
title_sort Preparados, listos, ¡emoción! Plan de intervención afectivo-emocional hacia la comunidad educativa.
dc.creator.none.fl_str_mv Hervías Andrés, Carmen
author Hervías Andrés, Carmen
author_facet Hervías Andrés, Carmen
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Pumares, Silvia de la
Universidad de Alcalá
dc.subject.none.fl_str_mv Emociones
Desarrollo emocional
Formación
Competencias emocionales
Emotions
Emotional development
Training
Emotional competences
Education
Psychology
Educación
Psicología
topic Emociones
Desarrollo emocional
Formación
Competencias emocionales
Emotions
Emotional development
Training
Emotional competences
Education
Psychology
Educación
Psicología
description El presente trabajo discute primeramente acerca de los principios de las emociones y su desarrollo en el alumnado adolescente, cómo se puede y debe tratarse en las escuelas mediante una acorde educación en el ámbito y la necesidad que existe en cuanto a su formación se refiere a nivel docente y familiar. Tras el argumento teórico, el plan de intervención que se lleva a cabo pretende dar respuesta al desarrollo emocional de los estudiantes del cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria partiendo de una formación que se les ofrece tanto a ellos como a sus familiares y profesorado. Se ha desarrollado en base a las competencias emocionales con las que cualquier ser humano debería contar en su vida diaria. La gestión acerca de éstas es de gran relevancia debido a la ampliación de conocimiento que supone y consigo, la adquisición de nuevas habilidades atencionales, motivacionales y creativas. Por tanto, las emociones permiten a todo ser humano la conciencia de estar vivos y la capacidad de crecer y desarrollarse íntegramente.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
2023-01-01
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10017/58264
url http://hdl.handle.net/10017/58264
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
instname:Universidad de Alcalá (UAH)
instname_str Universidad de Alcalá (UAH)
reponame_str e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
collection e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405248518356992
score 15,300724

Similares en LA Referencia