School Starters' Early Structure Sense. 'Sentido estructural temprano de estudiantes al inicio de su escolarización'

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Lüken, Miriam M.
Formato: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/95198
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/95198
http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Luken2012PNA7%281%29School.pdf
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:matemáticas
aprendizaje precoz
destrezas básicas
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spelling School Starters' Early Structure Sense. 'Sentido estructural temprano de estudiantes al inicio de su escolarización'PNALüken, Miriam M.matemáticasaprendizaje precozdestrezas básicascogniciónanálisis comparativoenseñanza inicialrendimientoestudio longitudinalenseñanza primariaResumen basado en el de la publicaciónSe aborda el tema de la competencia en matemáticas en alumnos de Educación Primaria. Se analizan las competencias relacionadas con patrones y estructura al comienzo de la escolaridad formal tanto en escolares con bajo y alto rendimiento académico. Se analizan comparativamente a fin de evaluar la gama del sentido estructural de los niños que inician la escuela. Se realiza un estudio longitudinal de una muestra de 74 alumnos durante dos cursos académicos para evaluar la competencia matemática. Los resultados sugieren en general altas competencias pre-instruccionales las cuales, no obstante, difieren considerablemente entre los escolares de bajo y alto rendimiento académico. Se identifican hitos cognitivos para el desarrollo de un sentido estructural sólido.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/95198http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Luken2012PNA7%281%29School.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)InglésPNA. 2012, v. 7, n. 1 ; p. 41-50info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/951982026-05-28T18:21:31Z
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