Relat: L’educació dels infants de 0 a 3 anys i la necessària equitat a les Illes Balears
[cat] Tot infant té dret a l’educació des del naixement. Des de fa trenta anys les lleis d’educació a Espanya reconeixen el període de 0 a 3 anys com un cicle fonamental i amb caràcter propi. A més, totes les lleis bàsiques d’educació d’aquest país obliguen les administracions públ...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de las Islas Baleares |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de les Illes Balears |
| OAI Identifier: | anuariEducacio:Anuari_educacio_2019p140 |
| Acceso en línea: | http://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/oai-site/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2019p140.dir/Anuari_educacio_2019p140.pdf http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/anuariEducacio/document/Anuari_educacio_2019p140 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education -- Spain -- Balearic Islands Nursery schools -- Spain -- Balearic Islands |
| Sumario: | [cat] Tot infant té dret a l’educació des del naixement. Des de fa trenta anys les lleis d’educació a Espanya reconeixen el període de 0 a 3 anys com un cicle fonamental i amb caràcter propi. A més, totes les lleis bàsiques d’educació d’aquest país obliguen les administracions públiques a garantir-ne les places suficients per assegurar l’escolarització de la població que ho demani. L’esclat de la crisi econòmica a Espanya, a partir de 2009, provocà una creixent desigualtat econòmica i un fort increment de la pobresa al nostre país. Els organismes internacionals i les grans organitzacions humanitàries alerten des de fa més de deu anys que els més grans perjudicats són els infants: són els percentualment més afectats per la pobresa, són a qui més danyen els seus efectes, de manera que s’arriba a hipotecar el seu futur, i a Espanya les polítiques socials no els solen tenir en compte. Tanmateix, els organismes i acadèmics expliquen que les mesures d’equitat en aquests primers anys són les que tenen més efectes igualadors. L’educació infantil de qualitat figura com a principal mesura igualadora. La realitat escolar respecte a l’educació dels infants de 0 a 3 anys és molt desigual a tot l’Estat. Les Illes Balears ocupen les darreres posicions a l’escala de recursos públics per a les famílies en aquesta matèria. Els ajuntaments balears, atès l’absentisme del Govern autonòmic en aquesta qüestió, han assumit l’oferta educativa de 0 a 3 anys. Per tant, l’oferta de places és molt desigual entre poblacions i entre illes. En aquest treball es fa el relat dels dos únics períodes, 2007-2011 i 2018-2019, en els quals s’han pres mesures generalitzades de protecció al dret a l’educació i la necessària equitat. |
|---|