Incorporación de ChatGPT a la docencia para fomentar el autoaprendizaje en las asignaturas de MIE

Memoria ID2023-120 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2023-2024.

Detalles Bibliográficos
Autores:	Izquierdo Álvarez, Vanessa, Hernández Ramos, Juan Pablo, Martínez Abad, Fernando, Serena Rivetta, María, Verdugo-Castro, Sonia, Martins Azinheiro, Carolina Alexandra, Ortiz López, Alberto
Tipo de recurso:	informe técnico
Fecha de publicación:	2024
País:	España
Institución:	Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:	GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:	oai:gredos.usal.es:10366/163203
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10366/163203
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	Memoria de innovación docente Aprendizaje autónomo ChatGPT Inteligencia Artificial Grado en Educación Primaria Grado en Educación Infantil Grado en Pedagogía Grado en Educación Social 5801.07 Métodos Pedagógicos

Descripción
Sumario:	Memoria ID2023-120 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2023-2024.