El 'sesgo inclusivo' del enfoque capacitista en la educación inclusiva

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: García Barrera, Alba
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/251412
Acceso en línea:https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/29595
https://hdl.handle.net/11162/251412
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:discriminación
segregación
igualdad de oportunidades
innovación pedagógica
estereotipo
calidad de la enseñanza
educación inclusiva
discapacidad
Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE)
diseño universal de aprendizaje
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