Horizontes educativos de los videojuegos : propuestas y reflexiones de futuros maestros y educadores sociales
El videojuego concebido como juego electrónico en el que interactuar una o varias personas, y además hacerlo de forma tanto en línea como fuera de línea, es un instrumento que incluye diversos tipos de lenguajes, no solo el visual, sino también el sonoro, el literario, el gestual… todos ellos a elec...
| Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Publication Date: | 2016 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Huelva (UHU) |
| Repository: | Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ariasmontano.uhu.es:10272/15298 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10272/15298 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Videojuegos Aprender jugando Competencias mediáticas Formación inicial Videojocs Aprendre jugant Alfabetització mediàtica Formació inicial Video games Learning through play Media literacy Initial training |
| id |
ES_22a4aaecfafb50233d0055dbcbc3b3d6 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:ariasmontano.uhu.es:10272/15298 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Horizontes educativos de los videojuegos : propuestas y reflexiones de futuros maestros y educadores socialesHoritzons educatius dels videojocs : propostes i reflexions de futurs mestres i educadors socialsEducational horizons of video games : proposals and ideas for future teachers and social educatorsCorrea García, Ramón IgnacioDuarte Hueros, Ana MaríaGuzmán Franco, María DoloresVideojuegosAprender jugandoCompetencias mediáticasFormación inicialVideojocsAprendre jugantAlfabetització mediàticaFormació inicialVideo gamesLearning through playMedia literacyInitial trainingEl videojuego concebido como juego electrónico en el que interactuar una o varias personas, y además hacerlo de forma tanto en línea como fuera de línea, es un instrumento que incluye diversos tipos de lenguajes, no solo el visual, sino también el sonoro, el literario, el gestual… todos ellos a elección del creador del mismo y de los usuarios. El carácter multilenguaje, junto con otras características como la interactividad, la digitalización, etc., los configura como una atractiva herramienta educativa con innumerables posibilidades formativas. Partiendo de la premisa de que la educación y la formación no pueden dar la espalda a la cultura y tecnología de su época, realizamos un estudio basado en una encuesta sobre los usos que hacen los futuros maestros, maestras y educadores sociales en formación de los videojuegos, su capacidad para integrarlos en el contexto educativo y la formación autopercibida para hacer un uso crítico y reflexivo de los mismos. De los resultados obtenidos se desprende que la mayoría de los participantes muestran una actitud muy favorable a la incorporación de los videojuegos en el ámbito educativo, si bien manifiestan presentar deficiencias en cuanto a su formación en competencias mediáticas para llevar a cabo una correcta integración curricular de los videojuegosUniversitat Autònoma de Barcelona20162016-01-0120162016-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10272/15298reponame:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelvainstname:Universidad de Huelva (UHU)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ariasmontano.uhu.es:10272/152982026-06-02T14:58:11Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Horizontes educativos de los videojuegos : propuestas y reflexiones de futuros maestros y educadores sociales Horitzons educatius dels videojocs : propostes i reflexions de futurs mestres i educadors socials Educational horizons of video games : proposals and ideas for future teachers and social educators |
| title |
Horizontes educativos de los videojuegos : propuestas y reflexiones de futuros maestros y educadores sociales |
| spellingShingle |
Horizontes educativos de los videojuegos : propuestas y reflexiones de futuros maestros y educadores sociales Correa García, Ramón Ignacio Videojuegos Aprender jugando Competencias mediáticas Formación inicial Videojocs Aprendre jugant Alfabetització mediàtica Formació inicial Video games Learning through play Media literacy Initial training |
| title_short |
Horizontes educativos de los videojuegos : propuestas y reflexiones de futuros maestros y educadores sociales |
| title_full |
Horizontes educativos de los videojuegos : propuestas y reflexiones de futuros maestros y educadores sociales |
| title_fullStr |
Horizontes educativos de los videojuegos : propuestas y reflexiones de futuros maestros y educadores sociales |
| title_full_unstemmed |
Horizontes educativos de los videojuegos : propuestas y reflexiones de futuros maestros y educadores sociales |
| title_sort |
Horizontes educativos de los videojuegos : propuestas y reflexiones de futuros maestros y educadores sociales |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Correa García, Ramón Ignacio Duarte Hueros, Ana María Guzmán Franco, María Dolores |
| author |
Correa García, Ramón Ignacio |
| author_facet |
Correa García, Ramón Ignacio Duarte Hueros, Ana María Guzmán Franco, María Dolores |
| author_role |
author |
| author2 |
Duarte Hueros, Ana María Guzmán Franco, María Dolores |
| author2_role |
author author |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
|
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Videojuegos Aprender jugando Competencias mediáticas Formación inicial Videojocs Aprendre jugant Alfabetització mediàtica Formació inicial Video games Learning through play Media literacy Initial training |
| topic |
Videojuegos Aprender jugando Competencias mediáticas Formación inicial Videojocs Aprendre jugant Alfabetització mediàtica Formació inicial Video games Learning through play Media literacy Initial training |
| description |
El videojuego concebido como juego electrónico en el que interactuar una o varias personas, y además hacerlo de forma tanto en línea como fuera de línea, es un instrumento que incluye diversos tipos de lenguajes, no solo el visual, sino también el sonoro, el literario, el gestual… todos ellos a elección del creador del mismo y de los usuarios. El carácter multilenguaje, junto con otras características como la interactividad, la digitalización, etc., los configura como una atractiva herramienta educativa con innumerables posibilidades formativas. Partiendo de la premisa de que la educación y la formación no pueden dar la espalda a la cultura y tecnología de su época, realizamos un estudio basado en una encuesta sobre los usos que hacen los futuros maestros, maestras y educadores sociales en formación de los videojuegos, su capacidad para integrarlos en el contexto educativo y la formación autopercibida para hacer un uso crítico y reflexivo de los mismos. De los resultados obtenidos se desprende que la mayoría de los participantes muestran una actitud muy favorable a la incorporación de los videojuegos en el ámbito educativo, si bien manifiestan presentar deficiencias en cuanto a su formación en competencias mediáticas para llevar a cabo una correcta integración curricular de los videojuegos |
| publishDate |
2016 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2016 2016-01-01 2016 2016-01-01 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
journal article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10272/15298 |
| url |
http://hdl.handle.net/10272/15298 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español spa |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| language |
spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
| dc.rights.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universitat Autònoma de Barcelona |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universitat Autònoma de Barcelona |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva instname:Universidad de Huelva (UHU) |
| instname_str |
Universidad de Huelva (UHU) |
| reponame_str |
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| collection |
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869404593963663360 |
| score |
15.811543 |