“Microteaching at Home” : fomento de la creatividad y el aprendizaje “lúcdico” en la Universidad en tiempos de la COVID-19
Resumen tomado de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/203371 |
| Acceso en línea: | https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG/article/view/15559/13043 https://hdl.handle.net/11162/203371 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lengua inglesa enseñanza a distancia trabajos prácticos tecnología de la educación estudiante para profesor confinado en el domicilio epidemia Internet Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria |
| Sumario: | Resumen tomado de la publicación |
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