Schooling during the pandemic : the experience and outcomes of schoolchildren during the first round of Covid-19 lockdowns
Se ofrece una descripción general inicial de la información disponible sobre las circunstancias, la naturaleza y los resultados de la educación de los escolares durante la primera ola de cierre de escuelas de COVID-19 de marzo a abril de 2020. Se presenta información sobre tres temas interrelacionad...
| Autores: | , |
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| Formato: | livro |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/216047 |
| Acesso em linha: | https://read.oecd-ilibrary.org/education/schooling-during-a-pandemic_1c78681e-en#page1 https://hdl.handle.net/11162/216047 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | epidemia confinado en el domicilio enseñanza a distancia condiciones de aprendizaje ambiente familiar COVID-19 |
| Resumo: | Se ofrece una descripción general inicial de la información disponible sobre las circunstancias, la naturaleza y los resultados de la educación de los escolares durante la primera ola de cierre de escuelas de COVID-19 de marzo a abril de 2020. Se presenta información sobre tres temas interrelacionados: la naturaleza de la experiencia educativa durante el período de encierros y cierres de escuelas; el entorno familiar en el que se imparte la educación de la gran mayoría de los escolares; los efectos sobre la salud mental y los resultados del aprendizaje de los niños durante este período. Los datos provienen principalmente de 5 países (Francia, Alemania, Irlanda, Reino Unido y Estados Unidos) con información adicional sobre algunos aspectos para 6 países adicionales (Australia, Bélgica (Flandes), Canadá, Finlandia, Italia y Holanda). |
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