Análisis de un entorno tecnológico diseñado durante la pandemia para fomentar la autorregulación del aprendizaje en educación preuniversitaria

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Glez Martínez, Carlos
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/241871
Acceso en línea:https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/2515
https://hdl.handle.net/11162/241871
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:tecnología de la educación
enseñanza a distancia
motivación para los estudios
autogestión
logical educativo
COVID-19
bachillerato
Baleares (Comunidad Autónoma)
enseñanza semipresencial
Colegio Nuestra Señora de Montesión (Palma)
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