Análisis de un entorno tecnológico diseñado durante la pandemia para fomentar la autorregulación del aprendizaje en educación preuniversitaria
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/241871 |
| Acceso en línea: | https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/2515 https://hdl.handle.net/11162/241871 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | tecnología de la educación enseñanza a distancia motivación para los estudios autogestión logical educativo COVID-19 bachillerato Baleares (Comunidad Autónoma) enseñanza semipresencial Colegio Nuestra Señora de Montesión (Palma) |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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