Relación entre alta sensibilidad y ansiedad en estudiantes de 5º y 6º de educación primaria en la Comunidad de Madrid

El objetivo principal del presente trabajo titulado “Relación entre alta sensibilidad y ansiedad en estudiantes de 5º y 6º de primaria en la Comunidad de Madrid” es comprobar la relación existente entre ansiedad y alta sensibilidad en estudiantes de los cursos indicados en la Comunidad de Madrid. Po...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Muñoz Guitart, Miriam
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/128647
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/128647
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:373.3(043.2)
Enseñanza primaria
5802 Organización y Planificación de la Educación
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spelling Relación entre alta sensibilidad y ansiedad en estudiantes de 5º y 6º de educación primaria en la Comunidad de MadridMuñoz Guitart, Miriam373.3(043.2)Enseñanza primaria5802 Organización y Planificación de la EducaciónEl objetivo principal del presente trabajo titulado “Relación entre alta sensibilidad y ansiedad en estudiantes de 5º y 6º de primaria en la Comunidad de Madrid” es comprobar la relación existente entre ansiedad y alta sensibilidad en estudiantes de los cursos indicados en la Comunidad de Madrid. Posteriormente se han definido otros que se han ido desgranando a lo largo del mismo. Por un lado, se ha pretendido definir el concepto de sensibilidad y su conceptualización a lo largo de la historia. Para ello, la presente tesis recoge distintas percepciones a lo largo de los siglos acerca de la sensibilidad, pues la concepción de la misma ha ido variando con el paso del tiempo. Se ha pasado de una perspectiva en la que la sensibilidad estaba supeditada a la razón, a visiones más amplias en las que la sensibilidad, no sólo complementa a la razón, sino que es importante tenerla en cuenta y educarla para que la persona pueda desarrollarse en plenitud. Posteriormente, se ha puesto el foco en distintas teorías relacionadas con el concepto de alta sensibilidad a través de diferentes autores. Ésta se puede concebir como Sobreexcitabilidad (Dabrowski), Sensibilidad del Procesamiento Sensorial (Elaine Aron) o Sensibilidad Ambiental (Michael Pluess). Además, ésta cuenta con conceptos relacionados como el de Capacidad Compleja (Pardo de Santayana) y Educación e Inteligencia Sensible (Martínez Domínguez)...Universidad Complutense de MadridBiencinto López, Chantal-MaríaMartínez Domínguez, Luis ManuelUniversidad Complutense de Madrid20252025-12-0920252025-12-09doctoral thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06info:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14352/128647reponame:Docta Complutenseinstname:Universidad Complutense de Madrid (UCM)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1286472026-06-02T12:44:21Z
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