El Desarrollo de la Competencia Digital en Educación Primaria: intervención didáctica basada en el Marco CoDiEP
La competencia digital es una de las ocho competencias clave, que debe ser incluida y trabajada en todas las etapas educativas. En esta tesis, El Desarrollo de la Competencia Digital en Educación Primaria: intervención didáctica basada en el Marco CoDiEP, se analiza el concepto de competencia digita...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/128641 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/128641 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 373.3(043.2) Enseñanza primaria 5802 Organización y Planificación de la Educación |
| Sumario: | La competencia digital es una de las ocho competencias clave, que debe ser incluida y trabajada en todas las etapas educativas. En esta tesis, El Desarrollo de la Competencia Digital en Educación Primaria: intervención didáctica basada en el Marco CoDiEP, se analiza el concepto de competencia digital, su tratamiento en la legislación española actual (LOMLOE, 2020) y previa (LOMCE, 2013) y las directrices europeas para su desarrollo. Metodológicamente, la tesis asume un diseño de investigación-acción, y se lleva a cabo mediante tres estudios, correspondientes con los tres grandes objetivos de la tesis: revisión sistemática, para conocer cómo se trabaja la competencia digital en las aulas de Educación Primaria españolas; estudio documental, para desarrollar un Marco que recoja concreciones curriculares de la competencia basadas en las recomendaciones europeas, con el fin de facilitar la labor docente; y un estudio de caso, en el cual se idea una intervención didáctica en base al Marco, para desarrollar la competencia digital de un grupo concreto de estudiantes... |
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