Aproximación en manejo afectivo-sexual en adolescentes con Síndrome de Down: propuesta de intervención psicopedagógica
El Síndrome de Down se considera una condición genética que ocurre cuando una persona posee un cromosoma extra en el cromosoma 21, esto la hace poseer unas características concretas. Del mismo modo, la educación afectivo sexual conforma una parte fundamental del desarrollo integral de todo ser human...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/73838 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73838 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Síndrome de Down Educación afectivo-sexual Intervención psicopedagógica |
| Sumario: | El Síndrome de Down se considera una condición genética que ocurre cuando una persona posee un cromosoma extra en el cromosoma 21, esto la hace poseer unas características concretas. Del mismo modo, la educación afectivo sexual conforma una parte fundamental del desarrollo integral de todo ser humano. El presente trabajo se divide en dos partes, en la primera se tratará de contextualizar el Síndrome de Down, la forma en la que viven su sexualidad las personas que presentan esta condición y el papel de las familias en su educación afectivo sexual a través de un marco teórico, esto servirá de base para fundamentar la segunda parte del documento; una propuesta de intervención psicopedagógica en manejo afectivo- sexual en adolescentes con Síndrome de Down. |
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