Propuesta de intervención psicopedagógica para la mejora de habilidades sociales en adolescentes con síndrome de Down
Las HHSS consisten en la capacidad de relacionarse con los demás, un aspecto primordial en la vida de cada individuo. Se ha podido comprobar que uno de los colectivos donde se observan déficits en esta área es el síndrome de Down. Por ello, en el presente trabajo de fin de máster se puede observar u...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/57134 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57134 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Habilidades sociales Síndrome de Down Intervención psicopedagógica |
| Sumario: | Las HHSS consisten en la capacidad de relacionarse con los demás, un aspecto primordial en la vida de cada individuo. Se ha podido comprobar que uno de los colectivos donde se observan déficits en esta área es el síndrome de Down. Por ello, en el presente trabajo de fin de máster se puede observar un análisis de los términos de habilidades sociales y síndrome de Down y su relación entre ellos. A partir de este planteamiento teórico se genera una propuesta de intervención psicopedagógica para adolescentes de este colectivo, con el objetivo de mejorar sus habilidades sociales influyendo en su día a día. También se busca, que pueda repercutir, de manera positiva, en una sociedad que tenga en cuenta la igualdad de oportunidades y la diversidad existente. |
|---|