Análisis, diseño e implementación de nuevas estrategias metodológicas adaptadas a espacios de educación superior multiculturales. Fase II: Diseño e implementación

Memoria ID-215. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019.

Detalles Bibliográficos
Autores:	Rodero Cilleros, Sergio, Cerezo Manrique, Juan Francisco, Martínez Vaquero, Cristina, Melgosa Arcos, Francisco Javier, Morales Morgado, Erla Mariela, Pedrero Muñoz, Concepción, Ruiz Torres, Santiago, Sánchez-Reyes Peñamaría, María Sonsoles
Tipo de recurso:	informe técnico
Fecha de publicación:	2019
País:	España
Institución:	Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:	GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:	oai:gredos.usal.es:10366/140179
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10366/140179
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	Memoria de innovación docente Multiculturalismo Educación intercultural Docentes Evaluación por los estudiantes

Descripción
Sumario:	Memoria ID-215. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019.