Can task-based language teaching improve academic and interpersonal skills in an EFL PIM class?
Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2022-2023. Tutora: Marta Bosch Vilarrubias
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/200623 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/200623 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educació secundària obligatòria Aprenentatge basat en tasques Treballs de fi de màster Anglès Estudiants estrangers Secondary education Task-based language learning Master's theses English language Foreign students |
| Sumario: | Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2022-2023. Tutora: Marta Bosch Vilarrubias |
|---|