El arte de viajar: la motivación como estímulo de la competencia comunicativa en lengua inglesa en 4º curso de ESO
Este Trabajo Fin de Máster culmina los estudios realizados en el Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. En este trabajo se ha realizado, por un lado, una reflexión de los conocimientos adquiridos en las clases y de la experienci...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Oviedo (UNIOVI) |
| Repositorio: | RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:digibuo.uniovi.es:10651/37717 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10651/37717 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Motivación Competencia comunicativa |
| Sumario: | Este Trabajo Fin de Máster culmina los estudios realizados en el Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. En este trabajo se ha realizado, por un lado, una reflexión de los conocimientos adquiridos en las clases y de la experiencia vivida en las prácticas profesionales y, por otro, una propuesta de unidades docentes y un proyecto de investigación. Las unidades docentes se centran en el tema de El Arte de Viajar (The Art of Travelling), ya que muestran un viaje a través de diversos países de habla inglesa donde el hilo conductor es el arte. En ellas se proponen diferentes actividades de enfoque comunicativo, enfatizando en la motivación del alumnado y el análisis de errores relacionado con los componentes de la competencia comunicativa, con el fin de poder planificar actividades adecuadas a las necesidades de nuestro alumnado. El proyecto de investigación se ha realizado con la colaboración de tres alumnos – dos alumnos de 4º de ESO y una alumna de 1º de ESO – y se basa en el análisis de errores cometidos en una serie de redacciones realizadas durante mis prácticas profesionales. Además, se centra en la motivación como el estímulo fundamental para trabajar la competencia comunicativa en el aula. |
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