Revisión teórica sobre la escritura creativa como metodología didáctica en las aulas de secundaria en la asignatura de lengua y literatura

Estado de la cuestión sobre la escritura creativa en las aulas de secundaria en lengua y literatura. A raíz del mismo, muestra de la necesidad de esta metodología innovadora. Se habla de teóricos que se han referido a la metodología, de los objetivos que la misma puede cumplir en las aulas, de su ca...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Martínez de Lagrán Diago, Joel
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
Repositorio:udiMundus. Repositorio Institucional de la Universidad a Distancia de Madrid
OAI Identifier:oai:udimundus.udima.es:20.500.12226/837
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12226/837
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Escritura creativa
Lengua castellana y literatura
Secundaria
Transversalidad
innovación
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