Estudio de caso sobre las percepciones de los estudiantes respecto al modelo Flipped Classroom en asignaturas de ingeniería : diseño e implementación de un cuestionario
Título, resumen y palabras clave en español e inglés
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/193407 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/193407 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/61739/4564456552835 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ingeniería estudio de casos cuestionario innovación pedagógica estudiante universitario de primer ciclo método activo tecnología de la educación enseñanza semipresencial |
| Sumario: | Título, resumen y palabras clave en español e inglés |
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