El aprendizaje a lo largo y amplio de la vida
La nueva ecología del aprendizaje supone un cambio en el dónde y el cuándo aprender. La escuela sigue siendo un contexto imprescindible de aprendizaje, pero cada vez tienen más peso otros entornos informales. La necesidad de aprender trasciende los años de educación formal. Las distintas trayectoria...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/684115 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10486/684115 https://dx.doi.org/10.14422/pym.i366.y2016.003 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Personalización del aprendizaje Nueva ecología de aprendizaje Trayectorias de aprendizaje Relación familia escuela Responsabilidad parental Educación Psicología |
| Sumario: | La nueva ecología del aprendizaje supone un cambio en el dónde y el cuándo aprender. La escuela sigue siendo un contexto imprescindible de aprendizaje, pero cada vez tienen más peso otros entornos informales. La necesidad de aprender trasciende los años de educación formal. Las distintas trayectorias de aprendizaje, que ahora están desconectadas, deberían integrarse y ser la base de una mayor personalización del aprendizaje. Esta nueva ecología conlleva cambios para la escuela y para la familia |
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