Pluriculturalidad, instituciones educativas y formación del profesorado

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Author: Escarbajal Frutos, Andrés
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Publication Date:2010
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
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spelling Pluriculturalidad, instituciones educativas y formación del profesoradoRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesoradoEscarbajal Frutos, Andréseducación inter-culturalformación de profesoresintegración escolarcooperaciónResumen basado en el de la publicaciónSe presenta al modelo de educación intercultural como la modalidad educativa más adecuada para lograr la inclusión de todos los alumnos de diferentes culturas. La educación intercultural ofrece una alternativa frente a la perpetuación de la cultura única, porque acepta la complejidad de cada ser humano y de su cultura y reconoce que todos las personas son pluriculturales. De este modo es posible trabajar conjuntamente para conseguir una sociedad democrática. Finalemente, se apuesta por la formación de profesores en una modalidad que se considera estratégica para fomentar la integración, la inclusión y la interculturalidad y que es el trabajo colaborativo.ESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/80012http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1286900847.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2010, n. 34, v. 13.3, octubre ; p. 95-103info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/800122026-05-28T18:21:31Z
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