Ensenyament-aprenentatge de continguts específics de tecnologia de 2n d’ESO a través de la ciència ficció mitjançant la metodologia de l’aprenentatge vivencial

En el marc de buscar formes de captar el interès i de motivar a l'alumnat enfront les ciències i la tecnologia s'elabora el següent treball. Aquesta és una proposta didàctica d'ensenyament-aprenentatge de continguts curriculars de tecnologia de 2n d'ESO on s'elabora una meto...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Victory Molné, Mauricio
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/167995
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/167995
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Problem-based learning-- Study and teaching (Secondary)
Science fiction
ABP
ESO
Aprenentatge vivencial
CF
Tecnologia-Secundaria
Learn by doing
PBL
Sci-Fi
Technology Secondary School
Aprenentatge basat en problemes -- Educació secundària obligatoria
Ciència ficció
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
id ES_110ed71b8e41d1b0d65ad8f7e7da19f9
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/167995
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Ensenyament-aprenentatge de continguts específics de tecnologia de 2n d’ESO a través de la ciència ficció mitjançant la metodologia de l’aprenentatge vivencialEnsenyament-aprenentatge de la Tecnologia mitjançant la ciència ficció a partir de les teories pedagògiques de Ferrer i Guàrdia i Paulo FreireVictory Molné, MauricioProblem-based learning-- Study and teaching (Secondary)Science fictionABPESOAprenentatge vivencialCFTecnologia-SecundariaLearn by doingPBLSci-FiTechnology Secondary SchoolAprenentatge basat en problemes -- Educació secundària obligatoriaCiència ficcióÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESOEn el marc de buscar formes de captar el interès i de motivar a l'alumnat enfront les ciències i la tecnologia s'elabora el següent treball. Aquesta és una proposta didàctica d'ensenyament-aprenentatge de continguts curriculars de tecnologia de 2n d'ESO on s'elabora una metodologia que integra dues metodologies diferents. Per una banda s'aprofundeix en el pensament de John Dewey i l'aprenentatge basat en projectes (PBL) i per l'altra en l'ensenyament de ciència i la tecnologia a través de la ciència ficció. A partir de la combinació d'aquestes dues s'elabora una metodologia que té com a objectiu impartir els continguts curriculars de 2n d'ESO a través de tres pel·lícules de ciència ficció mitjançant l'aprenetatge vivencial contextualitzat en un supòsit determinat.Universitat Politècnica de CatalunyaMoreno Lupiáñez, Manuel20192019-06-2020192019-09-06master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/167995reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/1679952025-07-27T15:43:12Z
dc.title.none.fl_str_mv Ensenyament-aprenentatge de continguts específics de tecnologia de 2n d’ESO a través de la ciència ficció mitjançant la metodologia de l’aprenentatge vivencial
Ensenyament-aprenentatge de la Tecnologia mitjançant la ciència ficció a partir de les teories pedagògiques de Ferrer i Guàrdia i Paulo Freire
title Ensenyament-aprenentatge de continguts específics de tecnologia de 2n d’ESO a través de la ciència ficció mitjançant la metodologia de l’aprenentatge vivencial
spellingShingle Ensenyament-aprenentatge de continguts específics de tecnologia de 2n d’ESO a través de la ciència ficció mitjançant la metodologia de l’aprenentatge vivencial
Victory Molné, Mauricio
Problem-based learning-- Study and teaching (Secondary)
Science fiction
ABP
ESO
Aprenentatge vivencial
CF
Tecnologia-Secundaria
Learn by doing
PBL
Sci-Fi
Technology Secondary School
Aprenentatge basat en problemes -- Educació secundària obligatoria
Ciència ficció
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
title_short Ensenyament-aprenentatge de continguts específics de tecnologia de 2n d’ESO a través de la ciència ficció mitjançant la metodologia de l’aprenentatge vivencial
title_full Ensenyament-aprenentatge de continguts específics de tecnologia de 2n d’ESO a través de la ciència ficció mitjançant la metodologia de l’aprenentatge vivencial
title_fullStr Ensenyament-aprenentatge de continguts específics de tecnologia de 2n d’ESO a través de la ciència ficció mitjançant la metodologia de l’aprenentatge vivencial
title_full_unstemmed Ensenyament-aprenentatge de continguts específics de tecnologia de 2n d’ESO a través de la ciència ficció mitjançant la metodologia de l’aprenentatge vivencial
title_sort Ensenyament-aprenentatge de continguts específics de tecnologia de 2n d’ESO a través de la ciència ficció mitjançant la metodologia de l’aprenentatge vivencial
dc.creator.none.fl_str_mv Victory Molné, Mauricio
author Victory Molné, Mauricio
author_facet Victory Molné, Mauricio
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Moreno Lupiáñez, Manuel
dc.subject.none.fl_str_mv Problem-based learning-- Study and teaching (Secondary)
Science fiction
ABP
ESO
Aprenentatge vivencial
CF
Tecnologia-Secundaria
Learn by doing
PBL
Sci-Fi
Technology Secondary School
Aprenentatge basat en problemes -- Educació secundària obligatoria
Ciència ficció
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
topic Problem-based learning-- Study and teaching (Secondary)
Science fiction
ABP
ESO
Aprenentatge vivencial
CF
Tecnologia-Secundaria
Learn by doing
PBL
Sci-Fi
Technology Secondary School
Aprenentatge basat en problemes -- Educació secundària obligatoria
Ciència ficció
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
description En el marc de buscar formes de captar el interès i de motivar a l'alumnat enfront les ciències i la tecnologia s'elabora el següent treball. Aquesta és una proposta didàctica d'ensenyament-aprenentatge de continguts curriculars de tecnologia de 2n d'ESO on s'elabora una metodologia que integra dues metodologies diferents. Per una banda s'aprofundeix en el pensament de John Dewey i l'aprenentatge basat en projectes (PBL) i per l'altra en l'ensenyament de ciència i la tecnologia a través de la ciència ficció. A partir de la combinació d'aquestes dues s'elabora una metodologia que té com a objectiu impartir els continguts curriculars de 2n d'ESO a través de tres pel·lícules de ciència ficció mitjançant l'aprenetatge vivencial contextualitzat en un supòsit determinat.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
2019-06-20
2019
2019-09-06
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/167995
url https://hdl.handle.net/2117/167995
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1844167615106252800
score 15.638193

Similares en LA Referencia