Ús de la metodologia d'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) per treballar amb l'alumnat de primer d'ESO en l'assignatura de Tecnologia des d'un punt de vista inclusiu

El context educatiu actual es troba en un període on s'ha d'anar produint un buidatge progressiu dels Centres d'Educació Especial (CEE) per tal de que l'alumnat amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu (NESE) que provenen d'aquests centres es vagi incorporant en els c...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Sadurní Ensenyat, Miquel
Formato: tesis de maestría
Fecha de publicación:2023
País:España
Recursos:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/393431
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2117/393431
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Active learning -- Study and teaching (Secondary)
Problem-based learning -- Study and teaching (Secondary)
metodologies actives
aprenentatge basat en problemes
active methodologies
problem-based learning
inclusió
disseny universal per a l'aprenentatge
universal design for learning
inclusion
Aprenentatge actiu--Educació secundària obligatòria
Aprenentatge basat en problemes--Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
id ES_10e2b3e11764bfbcb0bdaa9b70840926
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/393431
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Ús de la metodologia d'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) per treballar amb l'alumnat de primer d'ESO en l'assignatura de Tecnologia des d'un punt de vista inclusiuSadurní Ensenyat, MiquelActive learning -- Study and teaching (Secondary)Problem-based learning -- Study and teaching (Secondary)metodologies activesaprenentatge basat en problemesactive methodologiesproblem-based learninginclusiódisseny universal per a l'aprenentatgeuniversal design for learninginclusionAprenentatge actiu--Educació secundària obligatòriaAprenentatge basat en problemes--Educació secundària obligatòriaÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundariEl context educatiu actual es troba en un període on s'ha d'anar produint un buidatge progressiu dels Centres d'Educació Especial (CEE) per tal de que l'alumnat amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu (NESE) que provenen d'aquests centres es vagi incorporant en els centres ordinaris. Per tant, cada cop serà més important tenir present la inclusió a l'hora de programar una unitat didàctica o una situació d'aprenentatge. En aquest treball es pretén desenvolupar una situació d'aprenentatge on es contempli l'ús de metodologies actives, en específic la metodologia d'aprenentatge basat en problemes (ABp), per tal d'afavorir la inclusió dins de l'aula. A l'hora d'elaborar la situació d'aprenentatge es prendrà com a marc de referència les pautes i punts de verificació que facilita el Disseny Universal per a l'Aprenentatge (DUA), els quals promouen la inclusió.Universitat Politècnica de CatalunyaRobert Sanxis, Francesc Josep20232023-06-1420232023-09-13master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/393431reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/3934312026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Ús de la metodologia d'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) per treballar amb l'alumnat de primer d'ESO en l'assignatura de Tecnologia des d'un punt de vista inclusiu
title Ús de la metodologia d'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) per treballar amb l'alumnat de primer d'ESO en l'assignatura de Tecnologia des d'un punt de vista inclusiu
spellingShingle Ús de la metodologia d'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) per treballar amb l'alumnat de primer d'ESO en l'assignatura de Tecnologia des d'un punt de vista inclusiu
Sadurní Ensenyat, Miquel
Active learning -- Study and teaching (Secondary)
Problem-based learning -- Study and teaching (Secondary)
metodologies actives
aprenentatge basat en problemes
active methodologies
problem-based learning
inclusió
disseny universal per a l'aprenentatge
universal design for learning
inclusion
Aprenentatge actiu--Educació secundària obligatòria
Aprenentatge basat en problemes--Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
title_short Ús de la metodologia d'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) per treballar amb l'alumnat de primer d'ESO en l'assignatura de Tecnologia des d'un punt de vista inclusiu
title_full Ús de la metodologia d'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) per treballar amb l'alumnat de primer d'ESO en l'assignatura de Tecnologia des d'un punt de vista inclusiu
title_fullStr Ús de la metodologia d'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) per treballar amb l'alumnat de primer d'ESO en l'assignatura de Tecnologia des d'un punt de vista inclusiu
title_full_unstemmed Ús de la metodologia d'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) per treballar amb l'alumnat de primer d'ESO en l'assignatura de Tecnologia des d'un punt de vista inclusiu
title_sort Ús de la metodologia d'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) per treballar amb l'alumnat de primer d'ESO en l'assignatura de Tecnologia des d'un punt de vista inclusiu
dc.creator.none.fl_str_mv Sadurní Ensenyat, Miquel
author Sadurní Ensenyat, Miquel
author_facet Sadurní Ensenyat, Miquel
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Robert Sanxis, Francesc Josep
dc.subject.none.fl_str_mv Active learning -- Study and teaching (Secondary)
Problem-based learning -- Study and teaching (Secondary)
metodologies actives
aprenentatge basat en problemes
active methodologies
problem-based learning
inclusió
disseny universal per a l'aprenentatge
universal design for learning
inclusion
Aprenentatge actiu--Educació secundària obligatòria
Aprenentatge basat en problemes--Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
topic Active learning -- Study and teaching (Secondary)
Problem-based learning -- Study and teaching (Secondary)
metodologies actives
aprenentatge basat en problemes
active methodologies
problem-based learning
inclusió
disseny universal per a l'aprenentatge
universal design for learning
inclusion
Aprenentatge actiu--Educació secundària obligatòria
Aprenentatge basat en problemes--Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
description El context educatiu actual es troba en un període on s'ha d'anar produint un buidatge progressiu dels Centres d'Educació Especial (CEE) per tal de que l'alumnat amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu (NESE) que provenen d'aquests centres es vagi incorporant en els centres ordinaris. Per tant, cada cop serà més important tenir present la inclusió a l'hora de programar una unitat didàctica o una situació d'aprenentatge. En aquest treball es pretén desenvolupar una situació d'aprenentatge on es contempli l'ús de metodologies actives, en específic la metodologia d'aprenentatge basat en problemes (ABp), per tal d'afavorir la inclusió dins de l'aula. A l'hora d'elaborar la situació d'aprenentatge es prendrà com a marc de referència les pautes i punts de verificació que facilita el Disseny Universal per a l'Aprenentatge (DUA), els quals promouen la inclusió.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
2023-06-14
2023
2023-09-13
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/393431
url https://hdl.handle.net/2117/393431
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869403534864154624
score 15,301603

Registos relacionados