Web 2.0 technologies in teaching-learning of the psychological process of writing: uses, effects and instructional intervention = La Web 2.0 en la enseñanza-aprendizaje de los procesos psicológicos implicados en la escritura: usos, efectos e intervención instruccional
229 p.
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de León |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/6163 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10612/6163 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Psicología Escritura Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación Web social |
| Sumario: | 229 p. |
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