La web 2.0 en la enseñanza-aprendizaje de los procesos psicológicos implicados en la escritura : usos, efectos, e intervención institucional
Incluye título en inglés : Web 2.0 technologies in teaching-learning of the psychological process of writing: uses, effects and instructional intervention
| Author: | |
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| Format: | doctoral thesis |
| Publication Date: | 2016 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/163178 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/163178 http://hdl.handle.net/10612/6163 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | nuevas tecnologías escritura aplicación informática enseñanza a distancia psicología Web 2.0 |
| Summary: | Incluye título en inglés : Web 2.0 technologies in teaching-learning of the psychological process of writing: uses, effects and instructional intervention |
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