Observar, reflexionar, escuchar y dialogar: construir el conocimiento

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Ingham, Bettina, Jiménez Curats, Rosa
Formato: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/36004
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/36004
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:conocimiento
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spelling Observar, reflexionar, escuchar y dialogar: construir el conocimientoCuadernos de pedagogíaIngham, BettinaJiménez Curats, Rosaconocimientoobservacióndiálogodidáctica del museoproceso cognitivoResumen basado en el de la publicaciónEl alumnado inicia un viaje por el arte de la mano de su profesor al observar, reflexionar, escuchar y dialogar, ante unas diapositivas proyectadas en el aula o ante las obras en el museo. Miran la obra, la describen y realizan interpretaciones en las que opiniones de unos y otros se combinan para hacer avanzar el análisis.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/36004reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2007, n.371, septiembre ; p. 70-72info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/360042026-05-28T18:21:31Z
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