La expresión oral en el parvulario : un motor del éxito escolar
Se estudia el desarrollo de la expresión oral de los niños en la primera infancia. Se parte de otra investigación cuyo objetivo era el de contrastar los resultados que en ella se planteaban (Vidal, C,. 1984) y cuya hipótesis manifestaba la existencia de un orden en la dificultad de aprendizaje de lo...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1987 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/186753 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/186753 https://revistas.um.es/rie/article/view/136631/124231 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | expresión oral primera infancia aprendizaje verbal desarrollo del lenguaje lenguaje psicología evolutiva |
| Sumario: | Se estudia el desarrollo de la expresión oral de los niños en la primera infancia. Se parte de otra investigación cuyo objetivo era el de contrastar los resultados que en ella se planteaban (Vidal, C,. 1984) y cuya hipótesis manifestaba la existencia de un orden en la dificultad de aprendizaje de los sonidos. En la presente investigación se trata de corroborar la existencia de un orden de dificultad en el aprendizaje de los sonidos de la lengua y se plantea que el trabajo sistemático de los sonidos por orden de mayor a menor dificultad beneficia su adquisición. La muestra de estudio esta formada por 197 niños de primero de parvulario con edades comprendidas entre los 4 y los 5 años. |
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