Alfabetización digital: una obligación legal y social desatendida en la formación docente

El nuevo paradigma de la sociedad de la información y el conocimiento precisa de nuevas alfabetizaciones y competencias que deben ser ofrecidas a la ciudadanía mediante la educación. La alfabetización y competencia digital docente son dos elementos claves para desarrollar ciudadanos críticos y refle...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Díaz-Bernardos Gómez, Héctor
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Repositorio:O2, repositorio institucional de la UOC
OAI Identifier:oai:openaccess.uoc.edu:10609/108966
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10609/108966
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:diseño tecnopedagógico
TIC
España
formación docente
competencia digital
alfabetización digital
disseny tecnopedagògic
Espanya
formació docent
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ICT
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description El nuevo paradigma de la sociedad de la información y el conocimiento precisa de nuevas alfabetizaciones y competencias que deben ser ofrecidas a la ciudadanía mediante la educación. La alfabetización y competencia digital docente son dos elementos claves para desarrollar ciudadanos críticos y reflexivos con la información que reciben, sin embargo, existe una deficiencia en la formación docente en materia digital y esto repercute en la calidad educativa, ya que los docentes no cuentan con las suficientes habilidades, destrezas y conocimientos para introducir de forma eficaz las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas. Este hecho provoca que se estén desatendiendo tanto las demandas legislativas como sociales. Desde las instituciones educativas se debe atender al nuevo paradigma tecnológico y ello pasa por realizar una reestructuración de la oferta académica que se ofrece en la formación docente y diseñar nuevos planes de estudios que integren el Diseño Tecnopedagógico como un elemento indispensable y transversal. Desarrollar la alfabetización digital y competencia digital en los futuros docentes, y en el profesorado en activo, es una necesidad imperiosa si se pretende capacitar a la ciudadanía para que haga frente al nuevo paradigma social mediante la transformación de la información, que está a su abasto, en conocimiento.
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