Currículum monocultural en la construcción de la identidad sociocultural de alumnos-as de ascendencia mapuche

Investigación original con el título: 'Implicancias de un modelo curricular monocultural en la construcción de la identidad sociocultural de alumnos-as mapuches de la IX Región de la Araucania' de Quintriqueo, Segundo Enrique

Detalles Bibliográficos
Autores: Quintriqueo, Segundo Enrique, Meginity Travers, Margaret
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/79566
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/79566
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:identidad cultural
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Chile
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spelling Currículum monocultural en la construcción de la identidad sociocultural de alumnos-as de ascendencia mapucheOrganización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la EducaciónQuintriqueo, Segundo EnriqueMeginity Travers, Margaretidentidad culturaldesarrollo de programas de estudioseducación inter-culturalintegración culturalintegración escolargrupo étnicoChileInvestigación original con el título: 'Implicancias de un modelo curricular monocultural en la construcción de la identidad sociocultural de alumnos-as mapuches de la IX Región de la Araucania' de Quintriqueo, Segundo EnriqueSe analiza la educación previa que su entorno social ha ofrecido a los alumnos con ascendencia mapuche. En este sentido se sostiene que las personas sabias y los padres de familia conocen los fundamentos, contenidos y finalidades educativas para la formación de la persona en saberes y conocimientos mapuches. Sin embargo, la escolarización de los niños mapuches se realiza a base de contenidos y finalidades educativas monoculturales occidentales. Esta falta de duplicidad en los objetivos de la enseñanza genera problemas de aprendizaje a estos estudiantes y, en múltiples ocasiones, les lleva al abandono progresivo de su propio estilo de vida en la familia y en la comunidad mapuche. Finalmente se hace una propuesta de integración de contenidos para que los alumnos mapuches puedan construir una identidad sociocultural que no sea excluyente con sus tradiciones.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/79566reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolOrganización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación. 2008, n. 4, julio-agosto, p. 34-35info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/795662026-05-28T18:21:31Z
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