Consolidación de los proyectos de Mediación Escolar
La mediación escolar, afortunadamente, cada vez está más presente en nuestros centros escolares. Hay distintas formas de ejecutar un proyecto de mediación escolar: que sea el profesorado quien realice la mediación, formar al alumnado en mediación entre iguales, tener un servicio externo de mediación...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:092062 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/092062 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | conflicto mediación cultura de la mediación |
| Sumario: | La mediación escolar, afortunadamente, cada vez está más presente en nuestros centros escolares. Hay distintas formas de ejecutar un proyecto de mediación escolar: que sea el profesorado quien realice la mediación, formar al alumnado en mediación entre iguales, tener un servicio externo de mediación al que pueda acceder toda la comunidad educativa, profesorado, alumnado, familias, personal no docente, etc. Encontramos más complejo que el inicio de un proyecto, lograr su arraigo. El presente artículo quiere poner el énfasis en las condiciones que han de darse para que los proyectos de Mediación escolar perduren en el tiempo y se consoliden. |
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