Percepción de los jóvenes sobre los espacios y momentos en su proceso de empoderamiento: una aproximación cuantitativa = Youth perception on spaces and moments in the process of empowerment: a quantitative approach

The voice of youth has not been taken into account in the conceptualization of empowerment and related research. The contents of this article contribute to the study of spaces and key moments in the process of youth empowerment through first-person experi¬ences of 890 young. A quantitative approach...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Agud Morell, Ingrid, Ciraso Calí, Anna, Pineda i Herrero, Pilar, Soler Masó, Pere
Tipo de documento: artigo
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2017
País:España
Recursos:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositório:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10256/16258
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10256/16258
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Joves -- Aspectes socials
Youth -- Social aspects
Apoderament (Ciències socials)
Empowerment (Social sciences)
id ES_0651b7a3fc06a82bbf021f4bebc4c15c
oai_identifier_str oai:recercat.cat:10256/16258
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Percepción de los jóvenes sobre los espacios y momentos en su proceso de empoderamiento: una aproximación cuantitativa = Youth perception on spaces and moments in the process of empowerment: a quantitative approach
title Percepción de los jóvenes sobre los espacios y momentos en su proceso de empoderamiento: una aproximación cuantitativa = Youth perception on spaces and moments in the process of empowerment: a quantitative approach
spellingShingle Percepción de los jóvenes sobre los espacios y momentos en su proceso de empoderamiento: una aproximación cuantitativa = Youth perception on spaces and moments in the process of empowerment: a quantitative approach
Agud Morell, Ingrid
Joves -- Aspectes socials
Youth -- Social aspects
Apoderament (Ciències socials)
Empowerment (Social sciences)
title_short Percepción de los jóvenes sobre los espacios y momentos en su proceso de empoderamiento: una aproximación cuantitativa = Youth perception on spaces and moments in the process of empowerment: a quantitative approach
title_full Percepción de los jóvenes sobre los espacios y momentos en su proceso de empoderamiento: una aproximación cuantitativa = Youth perception on spaces and moments in the process of empowerment: a quantitative approach
title_fullStr Percepción de los jóvenes sobre los espacios y momentos en su proceso de empoderamiento: una aproximación cuantitativa = Youth perception on spaces and moments in the process of empowerment: a quantitative approach
title_full_unstemmed Percepción de los jóvenes sobre los espacios y momentos en su proceso de empoderamiento: una aproximación cuantitativa = Youth perception on spaces and moments in the process of empowerment: a quantitative approach
title_sort Percepción de los jóvenes sobre los espacios y momentos en su proceso de empoderamiento: una aproximación cuantitativa = Youth perception on spaces and moments in the process of empowerment: a quantitative approach
dc.creator.none.fl_str_mv Agud Morell, Ingrid
Ciraso Calí, Anna
Pineda i Herrero, Pilar
Soler Masó, Pere
author Agud Morell, Ingrid
author_facet Agud Morell, Ingrid
Ciraso Calí, Anna
Pineda i Herrero, Pilar
Soler Masó, Pere
author_role author
author2 Ciraso Calí, Anna
Pineda i Herrero, Pilar
Soler Masó, Pere
author2_role author
author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Ministerio de Economía y Competitividad (Espanya)
dc.subject.none.fl_str_mv Joves -- Aspectes socials
Youth -- Social aspects
Apoderament (Ciències socials)
Empowerment (Social sciences)
topic Joves -- Aspectes socials
Youth -- Social aspects
Apoderament (Ciències socials)
Empowerment (Social sciences)
description The voice of youth has not been taken into account in the conceptualization of empowerment and related research. The contents of this article contribute to the study of spaces and key moments in the process of youth empowerment through first-person experi¬ences of 890 young. A quantitative approach will be used in order to consider the contribu¬tion of specific ambits of everyday life to capacity development and its application. Personal experiences perceived by youth as highly empowering are identified, and the relationship between empowerment and different life stages is studied. The findings suggest that the spac¬es generating more youth empowerment are formal and non-formal education settings and work environment. The importance of emancipation and life experiences entailing personal overcoming is also illustrated. In essence, the outcomes provide evidence and contribute to the debate and reflection of youth empowerment so as to promote future research and im¬prove youth work interventions, as well as the design and implementation of youth policies
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
peer-reviewed
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10256/16258
http://hdl.handle.net/10256/16258
url http://hdl.handle.net/10256/16258
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.7179/PSRI_2017.30.04
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1139-1723
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/1989-9742
info:eu-repo/grantAgreement/MINECO//EDU2013-42979-R
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
publisher.none.fl_str_mv Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
dc.source.none.fl_str_mv Pedagogía social : revista interuniversitaria, 2017, núm. 30. p. 51-66
Articles publicats (D-P)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869402910538858496
spelling Percepción de los jóvenes sobre los espacios y momentos en su proceso de empoderamiento: una aproximación cuantitativa = Youth perception on spaces and moments in the process of empowerment: a quantitative approachAgud Morell, IngridCiraso Calí, AnnaPineda i Herrero, PilarSoler Masó, PereJoves -- Aspectes socialsYouth -- Social aspectsApoderament (Ciències socials)Empowerment (Social sciences)The voice of youth has not been taken into account in the conceptualization of empowerment and related research. The contents of this article contribute to the study of spaces and key moments in the process of youth empowerment through first-person experi¬ences of 890 young. A quantitative approach will be used in order to consider the contribu¬tion of specific ambits of everyday life to capacity development and its application. Personal experiences perceived by youth as highly empowering are identified, and the relationship between empowerment and different life stages is studied. The findings suggest that the spac¬es generating more youth empowerment are formal and non-formal education settings and work environment. The importance of emancipation and life experiences entailing personal overcoming is also illustrated. In essence, the outcomes provide evidence and contribute to the debate and reflection of youth empowerment so as to promote future research and im¬prove youth work interventions, as well as the design and implementation of youth policiesLa voz de los jóvenes no ha sido tenida en cuenta en la conceptualización del empoderamiento y los estudios sobre éste. El presente artículo contribuye a la investigación de espacios y momentos clave en el proceso de empoderamiento juvenil desde la propia vivencia en primera persona de 890 jóvenes. Mediante una aproximación cuantitativa se estudia cómo diferentes espacios de la vida cotidiana contribuyen al desarrollo de capacidades y cómo éstos permiten aplicarlas. Se identifican vivencias que los jóvenes perciben como altamente empoderadoras y se estudia la relación del empoderamiento con las diferentes etapas vitales. Los resultados propician evidencias y contribuyen al debate y la reflexión sobre el empoderamiento juvenil tanto para las investigaciones futuras como para optimizar las intervenciones en el trabajo con jóvenes y en el diseño e implementación de políticas de juventudA voz dos jovens não foi tida em conta na conceptualização da capacitação e nos estudos sobre esta. O presente artigo contribui para a investigação de espaços e momentos- -chave no processo de capacitação juvenil a partir da própria vivência na primeira pessoa de 890 jovens. Através de uma aproximação quantitativa, estuda-se como diferentes espaços da vida quotidiana contribuem para o desenvolvimento de competências e como estes permitem aplicá-las. Identificam-se vivências que os jovens percebem como altamente capacitantes e estuda-se a relação da capacitação com as diferentes etapas vitais. Os resultados apontam para o facto de os espaços onde os jovens mais se capacitam serem os da educação formal e não formal e os ambientes laborais. Também visualizam a importância da emancipação e as experiências vitais que requerem uma atitude de superação pessoal. Por fim, os resultados propiciam evidências e contribuem para o debate e a reflexão sobre a capacitação juvenil, tanto para as investigações futuras como para otimizar as intervenções no trabalho com jovens e na conceção e implementação de políticas de juventudeProyecto HEBE El empoderamiento de los jóvenes: análisis de los momentos, espacios y procesos que contribuyen al empoderamiento juvenil. MINECO - PROGRAMA ESTATAL DE I+D+I RETOS DE LA SOCIEDAD 2013. Ref.: EDU2013-42979-RSociedad Iberoamericana de Pedagogía SocialMinisterio de Economía y Competitividad (Espanya)2017info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpeer-reviewedapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10256/16258http://hdl.handle.net/10256/16258Pedagogía social : revista interuniversitaria, 2017, núm. 30. p. 51-66Articles publicats (D-P)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)Españolinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.7179/PSRI_2017.30.04info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1139-1723info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/1989-9742info:eu-repo/grantAgreement/MINECO//EDU2013-42979-RAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:10256/162582026-05-29T05:05:01Z
score 15.811543