Emplear descansos físicamente activos entre clases durante cuatro semanas puede mejorar el cálculo matemático de los adolescentes. Un estudio piloto.
Este estudio pretendió conocer el efecto a medio plazo de un programa de 4 semanas que aplicaba 10 minutos de AF de media-alta intensidad, durante los descansos entre clases, en el cálculo matemático y atención de jóvenes de educación secundaria.
| Autores: | , , , |
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| Formato: | capítulo de livro |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén |
| Repositorio: | RUJA. Repositorio Institucional de la Producción Científica de la Universidad de Jaén |
| OAI Identifier: | oai:ruja.ujaen.es:10953/4028 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953/4028 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Cálculo matemático Cálculo estadístico Descansos activos Adolescentes Actividad física |
| Resumo: | Este estudio pretendió conocer el efecto a medio plazo de un programa de 4 semanas que aplicaba 10 minutos de AF de media-alta intensidad, durante los descansos entre clases, en el cálculo matemático y atención de jóvenes de educación secundaria. |
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