El arte del títere como herramienta en educación primaria
Esta investigación titulada “El arte del títere como herramienta en Educación Primaria” parte de la consideración de que este arte representa un valioso recurso educativo y, por tanto, tiene la pretensión de promover su uso en la escuela. El objetivo principal de esta tesis doctoral es indagar en la...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/87503 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/87503 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 688.721.25(043.2) Títeres Puppets Educación artística (Educación) 58 Pedagogía |
| Sumario: | Esta investigación titulada “El arte del títere como herramienta en Educación Primaria” parte de la consideración de que este arte representa un valioso recurso educativo y, por tanto, tiene la pretensión de promover su uso en la escuela. El objetivo principal de esta tesis doctoral es indagar en las potencialidades que este lenguaje artístico puede aportar al ámbito educativo, en particular en el aula de Educación Primaria. Considerando su enorme capacidad simbólica y su calidad de metáfora del ser humano, pensamos que el títere representa una herramienta poderosa y enriquecedora en la escuela. En tal sentido, esta investigación pretende explorar e identificar cómo el arte del títere, aplicado en el contexto educativo, puede contribuir a estimular y reforzar no solo el desarrollo sensorial, intelectual y comunicativo del alumnado, sino también favorecer el propio proceso de enseñanza-aprendizaje a través de su función como objeto mediador. Desde una revisión bibliográfica acerca del teatro de títeres a lo largo de las últimas décadas, las reflexiones teóricas y experiencias prácticas de muchos autores/as lo configuran como un instrumento valioso para la educación en todos sus niveles. Sin embargo, detectan, en general, una considerable falta de conocimiento y capacitación del profesorado acerca de su uso como recurso y herramienta en el ámbito escolar. Ante esta evidencia, la intención de esta tesis doctorales rescatar el uso de los títeres en la escuela como mera técnica expresiva, implementar un proceso de búsqueda y de exploración de este poderoso lenguaje artístico, aplicarla y analizar resultados en el ámbito educativo y social... |
|---|