Effects of cooperative learning on perceived competence, motivation, social goals, effort and boredom in prospective Primary Education teachers

Texto en inglés y en español

Detalles Bibliográficos
Autores:	Fernández Río, Francisco Javier, Cecchini Estrada, José Antonio, Méndez Giménez, Antonio
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2014
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/199126
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/11162/199126 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2014.881650
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	enseñanza primaria formación de profesores cooperación responsabilidad aprendizaje en grupo estudiante para profesor

Descripción
Sumario:	Texto en inglés y en español