Valoración del entorno formativo universitario DIPRO 2.0

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Cabero Almenara, Julio, Marín Díaz, Verónica
Formato: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/116329
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/116329
https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19579/19065
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:uso didáctico del ordenador
formación de profesores
aprendizaje profesional
nuevas tecnologías
enseñanza superior
tecnología de la educación
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spelling Valoración del entorno formativo universitario DIPRO 2.0Profesorado : revista de curriculum y formación del profesoradoCabero Almenara, JulioMarín Díaz, Verónicauso didáctico del ordenadorformación de profesoresaprendizaje profesionalnuevas tecnologíasenseñanza superiortecnología de la educaciónResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésEl auge de la incorporación a la dinámica diaria de los centros de enseñanza superior de las tecnologías de la información y la comunicación, es una realidad hoy incuestionable. Fruto de esa nueva forma de ver, sentir, diseñar e impulsar la vida universitaria surgen nuevos entornos donde poder implementar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Desde comunidades virtuales de aprendizaje, pasando por blogs cooperativos, hasta wikis, etc. todas ellas creadas con la intención de mejorar la calidad de la enseñanza. En el presente artículo se presenta el resultado de la creación y evaluación de un entorno personal de aprendizaje (PLE) para la formación del profesorado universitario. Los evaluadores, principalmente, concluyeron que era una herramienta útil para el desarrollo profesional de los profesores universitarios.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/116329https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19579/19065reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2013, v. 17, n. 2 ; p. 369-383info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1163292026-05-28T18:21:31Z
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