El alumno afectado con síndrome de Asperger en el aula ordinaria

El presente trabajo plantea la descripción de las características del alumnado con Síndrome de Asperger, entendiéndolo dentro de los parámetros de una educación inclusiva. Se describe, asimismo, una investigación llevada a cabo mediante estudio de caso. Siguiendo esta metodología, se presenta el aná...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Jurado de los Santos, Pedro|||0000-0001-8239-8558, Bernal Tinoco, Dolors
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:168579
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/168579
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Asperger, Síndrome d'
Infants autistes
Síndrome de Asperger
Inclusión
Necesidades educativas
Representación social
Profesorado
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Educational needs
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