Plan de acompañamiento y evaluación al Proyecto de Irrupción Tecnológica en el área de Ingles de la Unidad Educativa Hermano Miguel.
El presente trabajo de titulación tuvo como finalidad proponer un plan de acompañamiento y evaluación al Proyecto de Irrupción Tecnológica (PIT) de la Unidad Educativa Hermano Miguel, enfocado en el área de inglés. Mediante la aplicación de una investigación cualitativa con el enfoque de investigaci...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/2533 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2533 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Acompañamiento Evaluación Tecnología Inglés Directivo educativo Calidad de aprendizajes Accompaniment Evaluation Technology English Educational manager Learning quality |
| Sumario: | El presente trabajo de titulación tuvo como finalidad proponer un plan de acompañamiento y evaluación al Proyecto de Irrupción Tecnológica (PIT) de la Unidad Educativa Hermano Miguel, enfocado en el área de inglés. Mediante la aplicación de una investigación cualitativa con el enfoque de investigación-acción; se emplearon encuestas, entrevistas y revisión bibliográfica para investigar desde el rol del directivo educativo procesos de implementación, ejecución, acompañamiento y evaluación de proyectos TIC. Para el desarrollo adecuado de la propuesta, se planteó la pregunta ¿Cómo establecer desde el rol del directivo un plan de acompañamiento y evaluación al PIT para mejorar la calidad de los aprendizajes en el área de inglés de la Unidad Educativa Hermano Miguel? Los resultados obtenidos demostraron la necesidad del directivo educativo en realizar un acompañamiento y evaluación permanentes en la implementación de proyectos TIC. Por su parte, el personal docente del área de inglés expuso la importancia de formar parte activa de los procesos de implementación, acompañamiento y evaluación de proyectos TIC, mediante la vinculación de herramientas tecnológicas y digitales para la consolidación de saberes y mejora de la calidad. |
|---|