Buscando el significado de la docencia II
El desarrollo del presente texto, comprende la compilación de diferentes teorías y experiencias en la práctica de la docencia. El desarrollo de las diferentes unidades propone la conformación de una docencia con sentido que permita la construcción de conocimientos y la investigación. Sobre la base d...
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2013 |
| Country: | Ecuador |
| Institution: | Universidad del Azuay |
| Repository: | Repositorio Universidad del Azuay |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/3219 |
| Online Access: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3219 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | EDUCACIÓN SABER DOCENCIA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA NORMAS DE CONTABILIDAD PRÁCTICA DOCENTE PROCESO DE APRENDIZAJE INSTANCIAS DEL APRENDIZAJE PRÁCTICAS DE SIGNIFICACIÓN |
| Summary: | El desarrollo del presente texto, comprende la compilación de diferentes teorías y experiencias en la práctica de la docencia. El desarrollo de las diferentes unidades propone la conformación de una docencia con sentido que permita la construcción de conocimientos y la investigación. Sobre la base de lo expuesto, el presente texto se encuentra conformado por cinco unidades las cuales se disponen de manera que describan que fases integran el proceso de aprendizaje y busca el sentido en la práctica docente. |
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