Aventura de ser docente
Esta obra inspirada en el pensamiento crítico de Daniel Prieto Castillo hace referencia a esas instancias de aprendizaje que los docentes vivenciamos en las aulas y la satisfacción que ello conlleva cuando se acompaña en el camino del saber. Es el producto de las experiencias compartidas entre coleg...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad del Azuay |
| Repositorio: | Repositorio Universidad del Azuay |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/3393 |
| Acesso em linha: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3393 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | EDUCACION MEDIACIÓN PEDAGÓGICA PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN ALTERATIVA INSTANCIAS DEL APRENDIZAJE |
| Resumo: | Esta obra inspirada en el pensamiento crítico de Daniel Prieto Castillo hace referencia a esas instancias de aprendizaje que los docentes vivenciamos en las aulas y la satisfacción que ello conlleva cuando se acompaña en el camino del saber. Es el producto de las experiencias compartidas entre colegas que cada día se insertan con más responsabilidad y profundidad en ese umbral pedagógico que consolida la labor docente, con el único interés de formar almas creativas que encuentren el camino de la felicidad y sepan compartirla. Este libro está orientado especialmente a los docentes, conocedores de las características bio-psico-sociales de los educandos, de la realidad concreta de las Instituciones y de la importancia que sobre ellas tiene el contexto sociocultural en el que desarrollan su labor. Confiamos en que los puntos de vista aquí expuestos, ayuden a aclarar dudas, reconocer características, confirmar posiciones, señalar diferencias e identificar las prácticas de aprendizaje que se requieren utilizar para esta didáctica especial de la educación y de este modo contribuir a consolidar su inclusión en el diseño curricular. |
|---|