Métricas de colaboración para trabajo autónomo de sistemas de gestión de aprendizaje
Trabajo que propone un modelo para la medición de la colaboración individual en trabajos colaborativos, utilizando un variante de non-negative matriz factorization (NMF) para el cálculo de la contribución de cada participante. El modelo se divide en tres secciones: obtención de revisiones(data acces...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Escuela Superior Politécnica del Litoral |
| Repositorio: | Repositorio Escuela Superior Politécnica del Litoral |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:www.dspace.espol.edu.ec:123456789/46307 |
| Acceso en línea: | http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/46307 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | GESTION DE BASE DE DATOS MINERIA DE DATOS EDUCATIVOS SISTEMA DE GESTION DE APRENDIZAJE |
| Sumario: | Trabajo que propone un modelo para la medición de la colaboración individual en trabajos colaborativos, utilizando un variante de non-negative matriz factorization (NMF) para el cálculo de la contribución de cada participante. El modelo se divide en tres secciones: obtención de revisiones(data access), algoritmo de medición de colaboración (collaboration measurement logic) y visualizador web (web visualization). Para el análisis se utiliza archivos de google drive enviados mediante el sistema de gestión de aprendizaje utilizado en espol (sidweb), los cuales son integrados al modelo propuesto mediante el visualizador web. El modelo se puede adaptar para mostrar la colaboración de wikipedia, one drive. |
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