El estrés y su efecto en el desempeño de los docentes de la Unidad Educativa Sinincay
La presente investigación tuvo por objetivo analizar las consecuencias del estrés sobre el desempeño de los docentes de la Unidad Educativa Sinincay; la investigación se efectuó desde un enfoque mixto, para el cual, se empleó la Escala de Apreciación de Estrés (EAE-G) de Fernández y Mielgo, y se efe...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad del Azuay |
| Repositorio: | Repositorio Universidad del Azuay |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/12818 |
| Acceso en línea: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12818 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ESTRÉS LABORAL DESEMPEÑO DOCENTE AFRONTAMIENTO MOTIVACIÓN EDUCACIÓN |
| Sumario: | La presente investigación tuvo por objetivo analizar las consecuencias del estrés sobre el desempeño de los docentes de la Unidad Educativa Sinincay; la investigación se efectuó desde un enfoque mixto, para el cual, se empleó la Escala de Apreciación de Estrés (EAE-G) de Fernández y Mielgo, y se efectuaron entrevistas semiestructuradas, participaron en la investigación 21 docentes. Los resultados obtenidos de la escala fueron que algunos docentes presentaron un nivel de estrés entre medio alto y alto. Por otra parte, en el análisis cualitativo se evidenció que el estrés estaba relacionado con factores como el clima organizacional, la motivación, la hiperactividad emocional, el agotamiento o falta de energía, síntomas somáticos y las estrategias de afrontamiento de los docentes, aspectos que a su vez influyeron de forma negativa en su desempeño. |
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