Cortázar para todos
La secuencia didáctica presentada en el Trabajo Fin de Máster (TFM) titulado Cortázar para todos busca que a través de la gamificación, uso de TICS y el cómic, la lectura de tres relatos seleccionados del libro “Historia de Cronopios y Famas, del escritor argentino Julio Cortázar, permita a los alum...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/737 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/737 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Gamificación Tics Cómic Narración Gamification Comic Narration |
| Sumario: | La secuencia didáctica presentada en el Trabajo Fin de Máster (TFM) titulado Cortázar para todos busca que a través de la gamificación, uso de TICS y el cómic, la lectura de tres relatos seleccionados del libro “Historia de Cronopios y Famas, del escritor argentino Julio Cortázar, permita a los alumnos acercarse a una narración que presenta desafíos, en la que el lector juega un papel fundamental, estilo que muchas veces genera confusiones entre los estudiantes que lo consideran difícil y “raro”. Las actividades inician con el juego como método de anticipación de la lectura, se valen de las TICS para actividades de comprensión lectora y finalmente el reto comunicativo en donde los alumnos deben transformar los relatos del escritor argentino en un cómic con el uso de una herramienta en línea para su diseño y posteriormente la publicación de los trabajos en una revista digital. |
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