Aprendiendo a ser maestros

El presente texto paralelo da a conocer las prácticas realizadas en la Especialidad en Docencia Universitaria, además integra un análisis personal acerca del rol y desempeño docente en el aula, la mediación en las relaciones entre docente y alumno, utilizando información para realizar análisis de ca...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Romero Aguirre, Carlos Luis
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:Ecuador
Institución:Universidad del Azuay
Repositorio:Repositorio Universidad del Azuay
Idioma:español
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Acceso en línea:http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13088
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:TEXTO PARALELO
MAESTROS
PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
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