Educación y videojuegos
Las investigaciones en neurociencias y su aplicación a la educación es el ámbito de este artículo que vincula dichas posturas pedagógicas con las TIC, principalmente con los videojuegos y los adolescentes. A partir del juego de roles y de la inmersión de los juegos digitales, se propone cambiar el p...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2012 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Revista CHASQUI |
| Repositório: | Revista CHASQUI |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.ciespal.org:article/201 |
| Acesso em linha: | https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/201 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Ciencias sociales; Comunicación HIPERTEXTO; INMERSIÓN; JUEGOS DE ROL; VIDEOJUEGOS |
| Resumo: | Las investigaciones en neurociencias y su aplicación a la educación es el ámbito de este artículo que vincula dichas posturas pedagógicas con las TIC, principalmente con los videojuegos y los adolescentes. A partir del juego de roles y de la inmersión de los juegos digitales, se propone cambiar el paradigma de la educación, no solo desde una perspectiva lúdica sino de experiencias vicarias que enseñan a los estudiantes viviendo realidades virtuales que luego son repetidas en la vida cotidiana. |
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